Пора выбирать курсы дополнительного образования.

Ну во всяком случае ещё не поздно, вот только вопрос этот, как всегда, острый и нервный.

Как выбрать кружок, секцию? Может отдать туда, где дисциплина твёрже камня и ежовые рукавицы? Или, где будет весело, интересно, прикольно? Эти крайности почти никогда не приносят значимого результата, кроме стресса и отсутствия пользы. Истина где-то посередине.

Давайте посмотрим на проблему выбора, поставив себя на место ребёнка.

Вспомните-ка, чем вы мечтали заниматься в детстве? Всем, но только не тем, чем хотелось родителям? Ну честно, а? Так вот, в выборе дополнительного образования лучше опираться всё же на желание детей. И пусть на первых порах они мечутся то в красивые, то в умные, благо везде есть пробные занятия. Другого способа выяснить не только желания, но и возможности, увы, нет.

Кружок выбран, ребёнок готов заниматься. Теперь сто́ит оценить процесс обучения. Идеально, если чадо приходит с занятий, глаза горят, делиться полученными знаниями и рассказывает, как всё отлично. Или стремление уметь и знать новое настолько велико, что ребёнку и дома хочется погружаться в тему — вы попали в точку. Первая задача педагогов дополнительного образования мотивировать детей на получение знаний и навыков, показывать, что процесс учёбы возможен без нервотрёпок и манипуляций.

Но если что-то пошло не так, и малыш не хочет идти на занятия, либо бежит с энтузиазмом, но возвращается со скучающим видом и не может рассказать, что же он нового узнал и чему научился, не заставляйте его. Причины могут быть разными, разочарование в предмете, не подходит преподаватель, не тот уровень сложности выбранного курса — в любом случае стоит разрешить вопрос с пользой для ребёнка. Если уйти, то уйти. И найти место и направление, которое будет нескучным, полезным и мотивирующим.