Вообразите, ваш ребёнок сам усаживается и учит уроки.

И лишь в самых сложных случаях просит помощи. В квартире наигрывает джаз, а не раздаются вопли. Вы наслаждаетесь моментом, благодарите себя, а не рвёте последнюю нервную клетку в никчёмных упрёках всех и вся.

Добиться такого блаженства может и сложно, но можно. И даже не нужно призывать экзорциста. Только магии не ждите, будет холодный расчёт, психология и ваше личное участие в начале.

Чётко установите время, за которое нужно выполнить домашнее задание. Например, с 16 до 19 часов. Три часа занимаетесь вместе, под вашим контролем и участием на первых порах. Зачем определять время? Ребенок привыкнет и осознанно, и интуитивно готовиться к выделенному времени: концентрироваться на заданиях, чтобы не затягивать процесс.

Организуйте рабочее пространство, максимально удобное именно для уроков. Ничего лишнего на столе, хороший свет, комфортная температура в комнате. Чем меньше отвлекающих факторов, тем проще ребёнку настроиться и погрузиться в домашку.

Делайте домашние задания в день урока, особенно если была новая тема. По горячим следам материал лучше усвоится и задания не вызовут трудностей.

Распределите домашку от простого к сложному и первым выучите лёгкое задание. Школьник воодушевится, ведь он свободно и быстро справился, а значит, ему всё по плечу.

Эти нехитрые действия помогут детям привыкнуть к алгоритму, который непременно ведёт к нужному результату. Ребёнок будет знать, КАК нужно делать, перестанет тревожиться, и уже без вашего постоянного участия станет выполнять домашку.

Попробуйте, нервные клетки лишними не бывают, а хорошие привычки тем более.